一、怎样理解西沙群岛的海
是说西沙群岛物产丰富,鱼类种类和数量多。
“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”这句话运用了夸张的手法，西沙群岛不可能有一半都是鱼，之所以说“一半都是鱼”是为了强调和突出鱼的数量多。
【夸张】
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
【作用】
夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
二、西沙群岛阅读短文理解
1．深 浅
2．（1）深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的 我那件浅绿的连衣裙可漂亮啦！
（2）五光十色 五颜六色
（3）瑰丽无比
3．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
4．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
三、你认为西沙群岛是个怎样的地方
富饶的西沙群岛美丽的西沙群岛可爱的西沙群岛富饶的西沙群岛课文： 西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方. 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比：有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动.大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨,好看极了；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪.最有趣的要算海龟了.每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵.渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了. 西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料. 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门.随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶.
四、怎样理解西沙群岛的海里一半是水一半是鱼这句话
“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”这句话运用了夸张的手法，西沙群岛并不是真的有一半的鱼，之所以说“一半都是鱼”是为了强调和突出鱼的数量多。
夸张法是指为了达到强调或滑稽效果，而有意识的使用言过其实的词语，这样的一种修辞手段。
夸张法并不等于有失真实或不要事实，而是通过夸张把事物的本质更好地体现出来。夸张法既用在日常会话中，也用在文学作品中。
五、怎样理解西沙群岛的海里一半是谁
一半是水一半是鱼用了夸张的手法，可以突出西沙群岛的富饶，尤其是海产资源极其丰富。
六、西沙群岛具体表现在什么
三年级课文富饶的西沙群岛介绍西沙群岛风景的优美和物产的丰富。
这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。
第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。
七、怎样理解西沙群岛的海里一半是水一半是鱼
“正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”运用了营养和夸张的修辞手法。
八、西沙群岛联想到什么
西沙群岛是一个风景很优美的地方他就像仙子们在衣裙上点缀的花朵。岛上有各种热带的植物还有很多叫不上名字来的花鸟。他就像是个大城堡神秘又让人向往。美得让你无法想象，天蓝的是那么的清透，海蓝的都能看见底下的礁石。天空中的海鸥就像个战士在空中翱翔守护着家园。
九、西沙群岛作者什么感情
三年级上册课文西沙群岛写西沙群岛是一个美丽富饶的地方，有瑰丽无比的海水，成群结队的小鱼，各种各样的珊瑚，写出了西沙群岛优美的风景和丰富的物产，表达了作者热爱祖国山水的思想感情。这么美丽的西沙群岛，多想飞去看看祖国的大好风光。